Auszüge aus unserer Konzeption
 

Unser Kindergarten wurde im Mai 1962 eröffnet. Träger ist die ev.-luth. Kirchengemeinde St.Peter-Paul Hermannsburg.

 In unserem Kindergarten werden 2 altersgemischte Vormittagsgruppen von je 25 Kindern betreut. In der Einrichtung arbeiten pro Gruppe mindestens 2 pädagogische Fachkräfte. Für die hauswirtschaftlichen Arbeiten ist eine Raumpflegerin zuständig.

Der Kindergarten liegt zentral zum Ortskern. Viele Geschäfte sind mit den Kindern zu Fuß zu erreichen. Das Gebäude liegt etwas zurückgelegen auf einem urwüchsigen Grundstück .

 

 

 

Ende 1996 begann die Umgestaltung der bisherigen Konzeption. Dabei orientieren wir uns am Konzept des “Offenen Kindergartens”. Dieses Konzept bietet den Kindern mehr Spiel und Erfahrungsmöglichkeiten, zum einen durch die Umgestaltung der Räumlichkeiten und durch die Veränderung im zeitlichen Ablauf des Kindergartens. Ganz entscheidend für Veränderungen der Konzeption war jedoch für uns, daß innerhalb dieses Konzepts die Lebens- und Lernsituation von Kindern besser berücksichtigt werden kann, d.h. die Fähigkeiten, die jedes Kind mitbringt, können besser beobachtet, begleitet oder unterstützt werden.

 

 

 

Inzwischen haben wir - nach anfänglicher Skepsis - von vielen Eltern positive Rückmeldungen bekommen, die uns in unserer Arbeit bestätigen.

 

 

 

Grundlagen der pädagogischen Arbeit

 

 

 

 

 

 

Mit dem Eintritt in den Kindergarten ermöglichen die Eltern ihrem Kind den ersten Schritt heraus aus der vertrauten Familiensituation in einen Bereich, in dem es lernt,- sich allein ohne die schützende Hand der

Eltern - zurechtzufinden. Wir wollen, daß sich Ihr Kind bei uns im Kindergarten wohlfühlt und die Erfahrungen machen kann, die es für seinen weiteren Lebensweg braucht.

 

 

Ihr Kind ist uns wichtig !

 

 

 

 

 

 

Wir nehmen es so wie es ist. Es ist eine eigenständige Persönlichkeit, die wir respektieren. Die Fähigkeit und Fertigkeiten, die es mitbringt, wollen wir bewußt wahrnehmen und das Kind in seiner Entwicklung - seinem Lerntempo gemäß - begleiten, unterstützen und fördern.

 

 

 

 

 

Wir trauen Ihrem Kind etwas zu !

 

 

 

 

 

Das offene Konzept bietet Ihrem Kind die räumlichen und zeitlichen Möglichkeiten, selbständig zu handeln. Dieser Freiraum wird ganz bewußt eingeräumt, damit Kinder Entscheidungen treffen lernen (wo und mit wem sie spielen, ob, wann und wie lange sie frühstücken wollen ect. ). Die Angebote der Erwachsenen werden nur bei Bedarf abgerufen, nicht sie, sondern die Bedürfnisse der Kinder stehen im Vordergrund.

Selbstverständlich gibt es innerhalb dieses Erfahrungsraumes Regeln und Grenzen. Die Grenzen werden gesetzt ( z.B. durch gesetzliche oder versicherungsrechtliche Vorgaben), die Regeln werden gemeinsam mit den Kindern erarbeitet, ihre Überlegungen und Gedanken werden mit einbezogen, damit deutlich wird, daß sowohl Durchsetzungsfähigkeit als auch Rücksichtnahme, das Einfordern der eigenen Rechte, aber auch das Akzeptieren der Grenzen und Gefühle anderer zum sozialen Umgang in einer Gruppe dazugehören. Auch die Konsequenzen bei Regelübertretung werden gemeinsam festgelegt. Kinder halten sich eher an Regeln, an denen sie mitgearbeitet haben.

 

 

 

 

Ihr Kind bereitet sich auf die Schule vor !

 

 

 

 

 

Vorschularbeit beginnt für uns schon vor dem Eintritt in den Kindergarten. Sie wird von uns mit dem Kindergartenbeginn entwicklungsentsprechend weitergeführt.

Im Spiel und durch gezielte Angebote erwerben die Kinder die Fähigkeiten, die sie brauchen um den Anforderungen der Schule gewachsen zu sein, z.B. Konzentration, Zusammenhänge herstellen, Handlungsabläufe erkennen, Selbstorganisation u.v.m..

Als Maßstab einer intensiven und erfolgreichen Vorbereitung auf die Schule, werden oft nur sichtbare Ergebnisse (Bastelarbeiten, Arbeitsblätter, Vorschulmappe ect.) anerkannt.

Aber auch ein Kind das z.B. vorwiegend im Baubereich spielt, gelangt zur Schulfähigkeit. Es wird kreativ, lernt Vorgänge zu planen und durchzuführen, lernt sich zu konzentrieren und seine Phantasie einzusetzen.

Darum lassen wir die Kinder nach ihrem jeweiligen Entwicklungsstand und individuellen Bedürfnissen entscheiden, welchen Bereich sie für ihr Spiel bevorzugen.

Wir als Erwachsene haben unsere Schulfähigkeit auch dadurch erreicht, dass wir als Kinder frei und unbekümmert spielen konnten.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wir sind ein evangelischer Kindergarten

 

 

 

Wenn wir im Folgenden von der religionspädagogischen Arbeit sprechen, bedeutet das nicht, dass dies ein isolierter Bereich ist. Vielmehr ist er eingebunden in die gesamte sozialpädagogische Arbeit unseres Kindergartens.

 

 

Grundsätze

 

 

Unsere gesamte Arbeit basiert auf der Grundlage des christlichen Glaubens. Dadurch erfahren die Kinder, dass Gottes Liebe ausnahmslos und bedingungslos allen Menschen gilt, denn jeder ist mit allem, was seine Person ausmacht, von Gott angenommen.

 

 

Kinder benötigen Perspektiven für ihre Zukunft. Um eine Orientierung im Leben zu finden, brauchen sie die Auseinandersetzung mit religiösen Themen.

 

 

 

Kinder fragen nach Gott. Sie brauchen Gesprächspartner, die ihre Fragen ernst nehmen. Wir wollen uns gemeinsam mit den Kindern auf den Weg machen, um Antworten auf ihre Fragen zu suchen und zu finden.

 

 

 

 

Die Kinder begegnen in unserem Kindergarten religiösen Traditionen und Symbolen. Sie lernen, sich an christlichen Werten zu orientieren. Dies wollen wir ermöglichen, indem wir eine Atmosphäre schaffen, in der wir uns gegenseitig achten und verständnisvoll miteinander umgehen.

 

 

Wenn Sie sich ausführlicher über Grundsätzliches zum “Offenen Kindergarten” informieren möchten, sprechen Sie uns an. Wir haben Materialien darüber, und nehmen uns Zeit, Ihre Fragen zu beantworten.